Kurs-Editor: Aufgaben & Tests

Aufgaben sind die Elemente, die Ihre Schüler:innen interaktiv lösen. Sie legen Frage, richtige Lösung und Punkte an — den Rest übernimmt Mathion: Tom prüft die Eingabe, gibt Tipps und erklärt bei Bedarf. Diese Seite zeigt Ihnen alle Aufgabentypen und wie Sie sie sauber konfigurieren.

Eine Aufgabe einfügen

Öffnen Sie eine Seite im Editor (Dashboard → Editor) und tippen Sie auf das -Symbol. Im Element-Picker finden Sie die Aufgaben in der Kategorie Aufgaben. Ein Klick fügt die Aufgabe an der gewünschten Stelle ein — sie erscheint sofort als ausfüllbare Karte direkt auf der Seite.

Jede Aufgabe hat denselben Aufbau:

1. Frage — oben, mit Rich-Text und Formel-Editor. Über Bild hinzufügen können Sie der Frage ein Bild beilegen.
2. Eingabefeld — der Bereich, in den der/die Schüler:in die Antwort tippt. Sein Aussehen hängt vom Aufgabentyp ab.
3. Fußleiste mit drei aufklappbaren Panels: Tipps, Erklärung und Skill.

Die Aufgabentypen

Mathion bietet acht interaktive Aufgabentypen. Wählen Sie den, der zur Antwort passt:

In derselben Kategorie liegt außerdem die Wertetabelle () — eine beschriftete x-/y-Tabelle. Sie füllen Spaltenüberschriften und Zellen selbst aus; Ihre Schüler:innen sehen die Tabelle als Anschauungsmaterial auf der Seite.

Bei Formel, Gleichung und Maßeinheit zeigt das Eingabefeld eine kleine Math-Tastatur mit Sonderzeichen (z. B. ², ³, √, π) an — Ihre Schüler:innen tippen mathematische Symbole so direkt, ohne Tastatur-Tricks. Diese Tastenleiste ist passend zum Typ voreingestellt; Sie müssen dafür nichts konfigurieren.

Die richtige Lösung festlegen

Bei jedem Eingabefeld öffnen Sie über Feldeinstellungen die Detail-Optionen. Dort tragen Sie die richtige Lösung ein — je nach Typ unterschiedlich:

• Zahl / Formel / Gleichung / Bruch / Text — Sie tippen die richtige Antwort in das Feld Richtige Lösung. Mehrere gleichwertige Lösungen trennen Sie mit Komma (z. B. 0.5, 1/2, 50%). Lassen Sie das Feld leer, ist die Aufgabe offen und wird nicht automatisch bewertet.
• Auswahl / Mehrfachauswahl — Sie legen die Optionen an (Standard: vier; mindestens zwei — die zweitletzte lässt sich nicht mehr löschen) und markieren per Häkchen, welche richtig ist (Auswahl) bzw. welche richtig sind (Mehrfachauswahl). Eine feste Obergrenze gibt es nicht; halten Sie die Liste der Übersicht halber aber kurz.
• Maßeinheit — Sie tragen Wert und Einheit getrennt ein (z. B. 12 und cm).

In den Feldeinstellungen finden Sie außerdem:

• Präfix / Suffix — kurzer Text direkt links / rechts am Eingabefeld, etwa ein = oder eine Einheit.
• Vortext / Nachtext — eine Zeile über / unter dem Eingabefeld, z. B. eine Teil-Anweisung.
• Platzhalter — der graue Text, der im leeren Feld steht.

Punkte vergeben

Wie viele Punkte eine Aufgabe wert ist, stellen Sie im rechten Eigenschaften-Panel unter Punkte ein (Standard: 1). Die Punktzahl erscheint oben rechts auf der Aufgaben-Karte und zählt auf Test-Seiten in die Auswertung.

Tipps hinterlegen

Klappen Sie in der Fußleiste das Panel Tipps auf und legen Sie über Tipp hinzufügen beliebig viele Tipps an — am besten in steigender Konkretheit:

1. Erster Tipp — sehr indirekt, z. B. „Was passiert, wenn du auf beiden Seiten dasselbe subtrahierst?"
2. Zweiter Tipp — konkreter, z. B. „Probier, auf beiden Seiten −7 zu rechnen."
3. Dritter Tipp — fast die Lösung, z. B. „Nach −7 bleibt 3x = 15."

Schüler:innen müssen Tipps aktiv anfordern. Tom gibt sie einen nach dem anderen aus, damit sie zuerst selbst probieren — das ist bewusst so gebaut und kein Frust, sondern Lernarchitektur.

Erklärung bei falscher Antwort

Im Panel Erklärung hinterlegen Sie einen kurzen Text (mit Rich-Text und Formeln), den Tom zeigt, wenn jemand die Aufgabe falsch hatte. Erklären Sie warum die Lösung stimmt — nicht nur, dass sie stimmt:

Frage:           x + 5 = 12, was ist x?
Richtige Lösung: 7
Erklärung:       „Du subtrahierst auf beiden Seiten 5 und
                  erhältst x = 7."

So lernt Ihr:e Schüler:in aus dem Fehler, statt nur das richtige Ergebnis vorgesetzt zu bekommen.

Mit einem Skill verknüpfen

Im Panel Skill suchen Sie über das Suchfeld nach einem Lehrplan-Skill und ordnen ihn der Aufgabe zu. Der zugewiesene Skill erscheint als Chip oben auf der Aufgaben-Karte. So bleibt Ihr Kurs sauber nach Kompetenzen strukturiert.

Verständnisfragen für Tom

Neben den auto-bewerteten Aufgaben gibt es die Verständnisfrage — sie liegt im Element-Picker in der Kategorie Inhalt (Symbol ). Hier stellt Tom eine offene Frage, der/die Schüler:in antwortet im Chat in eigenen Worten, und Tom bewertet die Antwort sinngemäß.

Sie konfigurieren zwei Felder (beide mit Rich-Text und Formeln):

• Frage an den Schüler — was Tom fragt, z. B. „Was denkst du: …"
• Rubrik — Ihr interner Bewertungsmaßstab, an dem Tom misst. Schreiben Sie hinein, was als richtig, teilweise und typisch falsch gilt, z. B. „Richtig: … . Teilweise: … . Typischer Fehler: …". Diese Rubrik sieht nur Tom — nicht der/die Schüler:in.

Sobald beide Felder gefüllt sind, blendet der Editor das aufklappbare Panel „So wertet der Coach das aus" ein. Darin sehen Sie konkret, was Tom zur Laufzeit bekommt (Ihre Frage + Rubrik, die Freitext-Antwort, Name und Versuchs-Nummer), welche Tonregeln gelten (z. B. erkennt einen richtigen Weg nach Fehlversuch an) und drei Beispiel-Antworten für richtig / fast / falsch. So sehen Sie vor dem Veröffentlichen, wie Tom reagieren wird — je präziser Ihre Rubrik, desto besser trifft er den Ton.

Damit prüfen Sie Verständnis statt nur die exakte Zahl — ideal als Einstieg oder Reflexion zwischen zwei Aufgaben.

Übungs- und Test-Seiten

Aufgaben verhalten sich je nach Seitentyp unterschiedlich (den Seitentyp wählen Sie beim Anlegen der Seite, siehe Editor — Grundlagen):

Aufgabe prüfen

Sie bearbeiten jede Aufgabe direkt auf der Seite — die Karte zeigt im Editor schon den Aufbau, den Ihre Klasse später sieht (Frage, Eingabefeld, Punkte-Badge). Gehen Sie vor dem Veröffentlichen diese Punkte durch:

1. Lösung vollständig? Haben Sie in den Feldeinstellungen alle gleichwertigen Schreibweisen eingetragen (kommagetrennt)? Bei Auswahl/Mehrfachauswahl: Ist wirklich die richtige Option per Häkchen markiert? Bei Maßeinheit: Wert und Einheit?
2. Tipps in der richtigen Reihenfolge? Klappen Sie das Tipps-Panel auf und lesen Sie die Tipps von oben nach unten durch — sie sollten in steigender Konkretheit stehen.
3. Erklärung verständlich? Klappen Sie das Erklärung-Panel auf und prüfen Sie, ob der Text das Warum erklärt.
4. Warnungen abgearbeitet? Oben in der Toolbar bündelt das -Symbol kursweite Hinweise. Bei Aufgaben warnt es vor allem vor einer leeren Frage; daneben sammelt es leere Text-/Überschrift-Blöcke, Bilder/PDFs/Videos ohne Datei und Seiten in falscher Reihenfolge. Klicken Sie jede Warnung an, um direkt zur betroffenen Seite zu springen — erst wenn hier nichts mehr steht, ist der Kurs sauber.

Der Editor speichert automatisch — Sie sehen den Status oben in der Toolbar („Gespeichert", beim Tippen kurz „Speichern"). Das eigentliche Veröffentlichen ist ein separater Schritt in der Kurs-Übersicht; mehr dazu in Editor — Grundlagen.

Wenn etwas klemmt

Weiter geht's mit dem Zuweisen Ihrer Inhalte an Klassen — siehe Inhalte zuweisen.